学校开展青年班主任的培训活动

　　学生培养是一个系统工程，不仅要发挥教师的作用，更要调动家长、学生的积极性。班主任老师在这个系统工程中起者穿针引线的、桥梁的、润滑剂的作用。我们学校是省一级重点中学，自从创建以来就有一支高素质的、优秀的班主任队伍，他们是我们学校教学教育学生的骨干力量，也是我们学校的宝贵财富和资源。充分发挥和利用这一资源，是我们的责任和光荣。随着学校规模的不断扩大，在青年教师中培养和选拔班主任显得更加重要。学校十分重视对青年班主任的培养和使用，在11月11日于行政楼五楼会议室举行了青年班主任的培训活动。学校邀请了富有班主任工作经验和成效的马春峰、王火金老师作了介绍。
　　马老师侧重谈了对班级进行量化管理的做法。他说：一是营造班级的学习氛围；二是跟学习相关的工作要抓细；三是平时对学生学习成绩的关注。
　　王老师侧重如何与家长进行沟通作了介绍。他说：有人说：“赢得了家长，就赢得了教育的主动权。”与家长的沟通不亚于一国的外交。因为你有了近一百个家长的后援团，无论在舆论上，还是在班级工作中，你都有了成功的保证。在多年与家长打交道的过程中，我的做法是：一是要在第一时间了解学生的家庭状况，如家庭住址、成员，家长的年龄、职业、工作单位或地点、文化程度、担任职务等。还要了解这位学生是怎么进海高的？来自哪所学校及以前初中时的学习情况；二是要尊重家长。尊重家长就要理解家长，以心换心。不管采用何种方式或技巧与家长沟通，最为关键的是要以诚待人，同时努力提高自己的道德修养和理论水平，这样才能架起心与心之间的桥梁；三是区别对待，辩证分析，与家长的沟通是一种艺术，要做到“对症下药”，必须学会区分不同类型的家长。
　　最后青年教师代表陆小锋结合自己前一年做班主任工作的得失，谈了在新学期里如何开展班主任工作的体会。
　　全校有四十八位青年教师参加了培训，他们很有感触地说：这次培训很实在，收获很大。